Im Rahmen des vom BMBFSFJ geförderten Verbundprojekts MINTsteps entstehen verschiedene Formate in der Region Bremen und Bremerhaven, die es Mädchen und jungen Frauen ermöglichen, sich mit Themen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik auseinanderzusetzen. 

Die Angebote der Hochschule Bremerhaven richten sich an Schülerinnen der Sekundarstufe I und II, sind kostenfrei und frei von schulischem Leistungsdruck. Teilnehmerinnen können eigene Interessen verfolgen, neue Themen kennenlernen und sich in einem geschützten Rahmen erproben. In mehrtägigen Ferienformaten haben Mädchen und junge Frauen die Möglichkeit verschiedene naturwissenschaftlich-technische Themen kennenzulernen. Zusätzlich gibt es Nachmittagsangebote an Schulen und die Möglichkeit schuljahresbegleitend verschiedene Betriebe und die dort vorhandenen Berufe im MINT-Bereich in Bremerhaven zu erleben. Die Angebote beinhalten Laborführungen, Experimentierstationen und Begegnungen mit Wissenschaftlerinnen, Studentinnen und Mitarbeiterinnen. Ziel ist es, Orientierung zu bieten und realistische Einblicke in Studien- und Berufswege zu ermöglichen. 

Das Projekt „Gender in die Lehre" ist Teil des Professorinnenprogramms III und wird an der Hochschule Bremerhaven durchgeführt. Ziel des Projektes ist es, Lehrende für gender- und ungleichheitsbezogene Themen sowie für eine gender- und diversitätssensible Didaktik zu sensibilisieren. Hierfür bietet das Projekt individuelle Beratung und Unterstützung sowie praxisnahe Materialien wie Handreichungen, Methodenblätter und Literaturempfehlungen an. So sollen bestehende Barrieren und Ausschlüsse sichtbar gemacht und eine inklusive Lehr- und Lernumgebung gefördert werden, von der alle Beteiligten profitieren. Auf der hochschulinternen Lernplattform ELLI wird die in dem Projekt entwickelte Toolbox mit Materialien, Ressourcen und Anregungen für Lehrende zur Verfügung gestellt, die sich mit den Themen Geschlecht und Gender auseinandersetzen möchten. 

In dem im Rahmen des Professorinnenprogramms III als gleichstellungsfördernde Maßnahme an der Hochschule Bremerhaven entwickelten Projekt Karrierelotsin ist mit dem Ziel einer Geschlechtergerechten Karriereförderung ein umfangreiches Paket von Maßnahmen zur Unterstützung für den wissenschaftlichen Karriereweg insbesondere für Frauen, unter anderem mit Hinblick auf die Gewinnung von Professorinnen umgesetzt worden (Auswahl: Trainings/ Strategien zu Wissenschaftlichem Schreiben, (internationalem) Präsentieren und Storytelling; Workshops zur Persönlichkeitsentwicklung und zum wissenschaftlichen Netzwerken; offene Vorträge zu den Bereichen International forschen und interkulturell arbeiten; Interaktive Informationsangebote zu allen Fragen rund um Bewerbung, Vorstellung, Arbeitsrecht und berufsbezogene Kommunikation; Off Campus: Berufsorientierung auf dem wissenschaftlichen Arbeitsmarkt/ VorOrt-Gespräche in Forschungseinrichtungen der Region; Erfahrungsangebote für Selbstbehauptung und Selbstverteidigung; Individuelle Einzelcoachings; Unterstützung für Promovierende mit Kind(ern); Reisekostenunterstützung und Publikationszuschüsse für Nachwuchswissenschaftlerinnen). 

Von 2020 bis 2024 wurde die gleichstellungsfördende Maßnahme „Gender Controlling“ im Rahmen des Professorinnenprogramms III umgesetzt. Die aus den Ergebnissen dieses Projekts vorgeschlagenen Maßnahmen zu weiteren Umsetzung wurden im aktuellen Gleichstellungskonzept 2023-2028 aufgegriffen, welches bei der Begutachtung für das Professorinnenprogramm 2030 des Bundes und der Länder 2024 das Prädikat „Gleichstellungsstarke Hochschule“ erhalten hat. Das durch die Stelle „Gender Controlling“ im Rahmen des Professorinnenprogramms III entwickelte Gleichstellungscontrolling ist nun nachhaltig in bestehende Strukturen der Hochschule, also in ein Gesamtcontrolling zu implementieren. Zudem soll eine geplante Stelle „Controlling und Recruiting“, die eingerichtet werden kann, wenn im Rahmen des Professorinnenprogramms 2030 eine zweite Professur mit einer Frau besetzt wird, das aktuell als Monitoring- und Entwicklungsinstrument konzipierte Gleichstellungscontrolling dahingehend weiterentwickeln, dass es auch der Evaluation von Gleichstellungsmaßnahmen dient. 

Das BMBF-geförderte Projekt Open:MINT setzte sich das Ziel, das Studien- und Berufsfeld MINT in den Regionen Bremerhaven und Wismar stärker für Frauen und ihre Potentiale zu öffnen. In dem Verbundprojekt entwickelten die Hochschule Bremerhaven und die Hochschule Wismar gemeinsam Maßnahmen für eine Erhöhung des Frauenanteils in MINT-Berufen in strukturschwachen Regionen. Drei verschiedene Projektbausteine wurden an beiden Hochschulen durchgeführt und in einer ausführlichen Begleitforschung vergleichend ausgewertet. Durch die Verzahnung der Maßnahmen trug Open:MINT zur Modellbildung an den Schnittstellen Schule – Studium und Hochschule – Beruf bei. Dadurch war es möglich, (junge) Frauen in unterschiedlichen Lebens- und Berufsphasen an MINT-Karrieren heranzuführen. 

Mit dem Ziel, in den Technik- und Informatik-Studiengängen der Hochschule ein ausgewogenes Geschlechterverhältnis zu erreichen, wurden in dem Projekt Mut zu MINT verschiedene Maßnahmen entwickelt und während der Projektlaufzeit umgesetzt. Ein Schwerpunkt dieser Aktivitäten war es, die Vielfalt der Berufsfelder und Akteur:innen im MINT-Bereich aufzuzeigen. Weiterhin wurden in der Curriculumsentwicklung und Lehrgestaltung Impulse gesetzt, um Frauen und Männer in ihrer Vielfalt anzusprechen und die Fachkulturen stärker für Heterogenität zu öffnen. Darüber hinaus wurden zielgruppenspezifische Angebote für Studentinnen und Studieninteressentinnen realisiert.